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24小时咨询热线： 4006666666 咱们年代的家长教育：爸爸妈妈该做什么，不应做什么？
发布时间：2025-04-28 点此：872次
一年一度的高考完毕，不少总算得以“通关”的爸爸妈妈也长舒了一口气，让自己的焦虑暂告一段落。
就在一周前，合肥十中考点门口，2019年安徽高考终究一门英语考试完毕后，一个男孩走出校门，径自来到母亲身边，“扑通”一声跪在母亲的面前，以表达对母亲多年来教养的感恩之情，随后，母亲双手抱住儿子的头，哭了出来。母子捧首而泣的一幕感动了在场的家长和考生。这段视频的热播，更感动了千万的网友和家庭。在考场外爸爸妈妈和孩子一同大喊大叫、又哭又笑，或许捧首痛哭的场景，在每年的高考完毕后，层出不穷。关于爸爸妈妈而言，这既是一种离别，更是对十几年来育儿压力的心情上的发泄。
网友上传的视频截图。
不难看出，孩子考出高分，进入一所好的大学，成为了越来越多爸爸妈妈消解育儿焦虑的良药。从孩子出世开端，爸爸妈妈就踏上了一条既有鲜花，也满是荆棘的征途，培育一个人生长的职责，绝非“严峻”二字就能够归纳。爸爸妈妈的每一个行为，每一句话都或许会影响到孩子的未来，特别是社会上愈演愈烈的对“原生家庭”的种种斥责，更让为人爸爸妈妈者如履薄冰。
高压力的背面，焦虑现已成为爸爸妈妈们逃不开的日常。孩子欠好好吃饭怎么办？孩子受到了欺压怎么办？孩子太蛮横，不懂得推让怎么办？孩子不爱学习，不爱阅览怎么办……更别提这些年来盛行的育儿轻视链，学区房大战等愈演愈烈的“战事”。在某种意义上，成为爸爸妈妈乃至成为了一种“恫吓”，让适当一部分年青人望而生畏，再三推迟自己成为爸爸妈妈的时刻，乃至爽性回绝成为爸爸妈妈。
与此一同，回绝焦虑，巴望脱节育儿焦虑症的影响，也在生长为一种更大的声响。
育儿焦虑是怎么产生的？怎么处理育儿焦虑？心思学家和育儿专家都对这一课题进行了许多的科学研讨。近期 ，两位广有拥趸的家长教育专家——尹建莉和陈美龄，就焦虑年代的爸爸妈妈该做什么，不应做什么展开了共享，咱们也环绕此问题进行了专访。期望她们的考虑与答复，也能在你考虑教育问题时供给启示。
自上世纪中后期开端，育儿临床医学家戴维·安德雷格
（David Andereg）
就对美国爸爸妈妈的育儿焦虑症进行了许多的研讨。他发现，疫苗的使用和医学的兴旺，大大下降了孩子因病逝世的概率，这本来是一个愈加安全的国际，但年青的爸爸妈妈们却体现出与社会进步彻底相反的焦虑感，以至于一项抽样大数据调查标明，超越2/3的年青爸爸妈妈以为现在育儿要比曩昔困难得多。
之所以会呈现这种与社会开展逆向而行且愈演愈烈的趋势，安德雷格以为，这很有或许是由于孩子的变少，以及新手爸爸妈妈的无知，“更多孩子的出世，会减少爸爸妈妈的焦虑。和多子多孙的长辈人比较，只需一个或许两个孩子的爸爸妈妈会更持久地沉溺于育儿焦虑中。”但明显，没有一个爸爸妈妈会由于想要下降育儿焦虑而生育更多的孩子。在家庭文明正在产生底子改变的今日，人们迫切需求那些切实可行的实操性计划，以脱节那些层出不穷的不确定性惊骇带来的焦虑感。
近来，在北京大悦城的上海三联书店，尹建莉和陈美龄两位各自广有拥趸的家长教育专家，就焦虑年代的爸爸妈妈不应做什么，该做什么展开了共享，给出了各自的答案。尹建莉是我国家长教育范畴标志性人物，在爸爸妈妈集体中闻名度极高，她的代表著作《好妈妈胜过好教师》行销全国，总销量传闻早已逾千万册。歌手身世的陈美龄，则被世人视为具有正面教育办法的教育妈妈和教育家
（她自己则以为，自己的教育办法与正面教育办法或有相似，但更应该称为陈美龄式教育办法）
，从前成为香港教育局局长民间呼声最高的提名人。在尖端教育大咖的名头之外，二人相同是令人敬仰的母亲：尹建莉的女儿不只高考超出清华本科线20分，后来还就读于美国常青藤名校读研。陈美龄更是将三个儿子都送进了斯坦福大学，自己还在期间拿下了斯坦福大学教育学博士学位。
尹建莉
（左），教育学者，作家。北京师范大学教育管理学硕士，“尹建莉爸爸妈妈书院”首席导师。尹建莉的代表著作有《好妈妈胜过好教师》、《最美的教育最简略》等。她曾从事一线语文教育工作十二年，现从事家长教育研讨及写作，兴办有“尹建莉爸爸妈妈书院”，被视为我国家长教育范畴标志性人物。
陈美龄
（右），日本歌手、漫笔家、小说家。陈美龄作为歌手红遍东南亚，与山口百惠、邓丽君同年代，曾因一曲《田野村歌》红遍我国。她因统筹工作和家庭，引发全日本历时两年的“美龄论争”并登上《年代》周刊，这一工作成为日本完成《男女同酬学一同机法例》和女人产后度假准则的原动力。陈美龄的代表著作有《50个教育法——我把三个儿子送入了斯坦福》《人生的38个启示》《家长不要做的35件事》等。
孩子该不应上课外教导班？
“孩子具有自我必定力才是教育的根底”
上不上课外教导班，是爸爸妈妈们绕不曩昔的一个坎儿。乃至关于一些爸爸妈妈来说，教导班不是报不报的问题，而是报几个的问题。校园的教育家长无法干预，课外教导班就被寄予厚望，爸爸妈妈们期望能够借此脱节焦虑。但效果终究怎么，彻底是见仁见智。
“我要带孩子去教导班吗？”关于这个问题，居住在日本东京的陈美龄给出了一个答案——“我的三个孩子从来没有上过教导班。”
众所周知，日本是典型的“学历社会”，这跟日本共同的终身招聘准则有关。在日本，应聘者的终究学历和母校排名很或许要决议他终身的工作开展和收入水平。此种实际布景下，许多高中生宁可挑选复读一两年也期望能够考入有限的几所闻名大学，竞赛压力之大可想而知，校外民营补习教导校园
（学習塾）
因而应运而生。依据一份源于日本经济工业省的特定服务业统计调查可知，尽管近年来家庭均匀教育开销金额在下降，但是校外补习教导职业的规划却在持续扩展。在日本，有超越两成的小学生，超越一半的初中生都在参与校外教导。
但陈美龄却在新作《家长不要做的35件事》中，用一个末节的内容明确提出不要牵强孩子上课外教导班。她自己表明，“对孩子最重要的便是自在游玩的时刻，孩子能够从游玩中学到人生中所需求的各种东西”，因而必定要确保孩子每天一个小时的自在游玩时刻，“要让孩子觉得每一天都是好玩的，觉得人生对错常有价值的。”
薇薇安·嘉辛·佩利在《游戏是孩子的功课》一书中论述了游戏的重要性。佩利在儿童早期教育范畴享有盛誉，她本来是一位美国幼儿园教师，退休今后，佩利花了许多的时刻与国际各地的一线学前教师对话，期望教师多给孩子说故事，还给孩子游戏的空间。在她看来，在游戏中学习，是孩子的天分，孩子在游戏中学习到人生各个阶段都需求的考虑、语言和想象力。
《游戏是孩子的功课》（作者：【美】薇薇安·嘉辛·佩利；译者：杨茂秀/译出书社:云南出书集团公司；版别：晨光出书社 2018年05月）
尹建莉相同是不上课外教导班的主张者，表明女儿只上过二胡才艺班。尹建莉说，女儿绝非是由于天然生成体现好而“不需求上”，而是由于自己给予了孩子满意的自在，让孩子有足够的自我分配时刻，“功课不要像大山相同压住孩子，让孩子从这个补习班出来立刻进入其他一个补习班，一点时刻也没有。这其实是在耗费孩子，等于把家长的压力转嫁给孩子了。”
简略的一句不上教导班，并不能处理全部爸爸妈妈的焦虑。一个十分实际的问题是，假如他人的孩子都上教导班，自己的孩子成果并不算优异，不上教导班，不进行强化怎么办？
“成果不是最重要的。”陈美龄说，爸爸妈妈必定不要寻求分数，而应该教会孩子好学、自学、活学，进步孩子的自我必定力。所谓自我必定力，陈美龄将其解释为：活跃承受自己、必定自己、点评自己的才干。陈美龄以为，让孩子具有自我必定力，是教育的根底。那么，怎么进步孩子的自我必定力呢？最重要的一点是不要比较。假如爸爸妈妈拿孩子与他人作比较，孩子的“自我必定力”就会下降，“只懂得和他人比较的人，是一辈子都无法满意的。”
“其他妈妈送孩子到教导班，我也必定要送”，在陈美龄看来，这正是一种比较，“用人家的水平规范来看我的孩子是不是一个优异的孩子，是不是聪明，是不是好孩子，是不是乖。不能够这样！假如必定要比较的话，和自己比就行了。今日的我是不是做的比昨日好一点？明日的我想要做的好一点，今日的我要做什么预备？”陈美龄以为，这样教孩子，才干够让他们用自己的速度去生长。
“直接问孩子要成果，只反映了你作为家长的虚荣心，作为家长的焦虑。孩子真实的需求是爱，给他自在，让他自己组织全部工作。”尹建莉以为，爸爸妈妈对孩子的成果锱铢必较，反而是对孩子能量的一种耗费，“生长期是孩子积储能量的重要时期。所谓积储能量，便是我重视我自己，我快乐，我自在，我做我感爱好的事。”她以女儿为例，坦言女儿上小学时成果欠好，但她并没有为此着急，“我为什么要完美的分数？她考八十分又怎么样？重要的是她很快乐，她喜爱阅览，干什么工作有自己的主意。”
Tips：爸爸妈妈不应做：拿孩子与他人做比较，牵强孩子上课外教导班爸爸妈妈应该做：增强孩子的自我必定力，给孩子自在游玩的时刻
怎么培育孩子阅览的爱好和习气？
“让孩子看书，但不要故意教他认字”
在人人都需求阅览的当下，阅览的重要性和效果自不待言。那么，怎么样让孩子喜爱上阅览呢？从几岁开端阅览才适宜呢？错过了3-6岁的阅览敏感期，还能够培育孩子阅览的爱好吗？诸如此类的问题不乏其人。
从几岁开端阅览才适宜呢？陈美龄给出的答案是：零岁。“我生完孩子，把他带回家，还不能坐，还不能翻身的时分，现已开端陪他一同看绘本。”陈美龄说，尽管其时自己也是半信半疑，但比及孩子的小手能够动的时分，就现已在敦促自己，比及孩子能够说话的时分，他们现已能够背书了。
“不要令孩子厌烦文字。”陈美龄说，关于每一个人，文字都是生长路上不可或缺的东西。怎么样才干培育孩子喜爱文字呢？在《家长不要做的35件事》中，陈美龄将其分成了三个关键：首要是让孩子“爱上读书”。接着，让孩子“用游戏的办法自学文字”。终究，让他们学习“跟得上这个年代的文字。”
陈美龄特别强调了喜爱文字“不必定是看书”，但在喜爱文字今后，找自己喜爱看的书来看是天然而然的工作。陈美龄将对阅览的挑选权还给孩子，“孩子知道自己是谁，喜爱什么。”尹建莉弥补说，爸爸妈妈能够为孩子挑选，但一同也应该尊重孩子的挑选，“你或许挑选了五本书，他有三本喜爱，两本不喜爱，听孩子的就行。”
那么，怎么让孩子认字呢？尹建莉以为，爸爸妈妈能够从月子里就让孩子看书，但不要故意去教孩子认字，“文字的东西是很美的，要让孩子早早触摸。但补习班式的故意去教孩子认字，会损坏孩子对文字的爱好。把认文字作为玩游戏，孩子会十分喜爱。”
《家长不要做的35件事》（作者:陈美龄 金子平和；版别:上海三联书店 2019年04月）
“人生下来都是喜爱学习的，终身下来咱们就在学习东西。喜爱文字的话，老实说成果必定会好。”陈美龄将文字比作一个道具，“经过文字能够得到许多情报，能够学习新的东西。只需他有道具，不需求妈妈，不需求教师，不需求校园，他也能够学习，他就会知道
（文字）
很重要，有了文字就能够做自己喜爱的工作。他就会自学，自觉自动地去看书，看网上有什么故事。”
尹建莉也强调了人天然生成喜爱学习这一观念，“这个信仰的树立特别重要。许多爸爸妈妈之所以焦虑，或许是由于自己出于各种原因不爱学习，所以天经地义地以为孩子也不喜爱学习。”对此，陈美龄说，“咱们总以为学习是苦的，由于咱们有这样的认知，潜意识里觉得学习是欠好的，会把这种思想带出来，这欠好。人总是想要获取新常识的。之所以不喜爱学习功课，是由于在功课学习进程中体会到了不快乐。儿童的天分其实是喜爱学习数学、喜爱学习语文、喜爱学习化学的，所以你要有决心，这样你的焦虑就会下降许多。在焦虑的年代，深信这一点十分重要。”
Tips：爸爸妈妈不应做：打破孩子对学习的爱好爸爸妈妈应该做：让孩子自在地挑选阅览
遭受校园霸凌，爸爸妈妈和孩子该怎么办？
“没有欺压者，就没有被欺压者”
上一年9月，一家非营利民营组织发布了一份《我国家长教育焦虑指数调查陈述》，经过统计分析、比照验证有用收回的3205份问卷，该陈述显现，社会环境要素以71.31的分值成为国内爸爸妈妈焦虑指数最高的范畴。而这其间，校园安全和手机上瘾问题更是许多焦虑要素中的焦点，也便是说，爸爸妈妈关于孩子人身安全的焦虑程度远超学习成果，特别是孩子年纪较低的爸爸妈妈集体中，这一份额更高。
实际生活中，受欺压一方的爸爸妈妈远比欺压一方的爸爸妈妈更为重视欺压行为，但陈美龄不这样看，她提出，“必定要改动这种思想”，欺压者的爸爸妈妈更应该关怀自己的孩子。“校园欺压
（霸凌）
是很严峻的问题，必定要跟他的爸爸妈妈说清楚，由于欺压不是在校园里学到的，底子都是家里存在问题。”
陈美龄从儿童心思学的视点论述，欺压产生的原因正是孩子
（霸凌者）
内心里对自己的不接收，也便是说，他需求经过损伤他人来取得优越感，“这个时分他是很嗨的，他觉得很快乐，自己很有力气，但一般孩子不需求这种经历，也能够觉得很快乐。”欺压工作之所以会愈演愈烈，是由于这种优越感并不持久，为了从头取得这种优越感，欺压的程度必定会越来越严峻。
《好妈妈胜过好教师》（作者: 尹建莉；版别: 作家出书社 2009年1月）
那么，怎么处理校园霸凌问题呢？陈美龄以为首要要从欺压者下手，“要让他们的爸爸妈妈知道这样做很风险，并且孩子
（欺压者）
糟蹋自己的时刻欺压他人，必定没有好结果。爸爸妈妈必定要进步孩子的自我必定力，进步他的自负，这样他才不会持续做这种事。”尹建莉从旁弥补说，这里边极为重要的一点，便是许多霸凌者的爸爸妈妈并没有意识到，哪怕自己的孩子是霸凌的那一方，也是危机四伏的。
“咱们需求从底子上来处理这个问题。首要便是不要让欺压、霸凌的这一类人产生。怎么根绝小霸王的产生？家庭生活中必定不要欺压孩子——喜爱打其他同学的孩子，通常在家里都是被欺压的目标，即使家长没有在身体上对他进行欺压，也必定有在精力上优待他。他从爸爸妈妈身上学会了这一套，他内涵身体里有负能量，这个负能量需求开释，这便是最底子的来历。”尹建莉说，处理了霸凌者的呈现，被霸凌者就不会呈现，“霸凌必定会有一个目标，他会寻觅一个好欺压的人。家里相同被欺压的很窝囊的孩子，或许十分有教养的孩子，都很有或许成为被欺压的目标。霸凌不只是打，还有精力层面上的，比方去孤立他，不睬他。”
陈美龄特别强调了当欺压产生的时分，周围的孩子也需求挺身而出，“校园里每一个人都有职责。”尹建莉附和这一观念，强调了同学之间的互相协助正是未来社会职责感树立的根底，“爸爸妈妈必定要告知孩子，即使在校园里我的孩子没有被霸凌，也不是霸凌者，但是我传闻谁谁谁和谁谁谁构成了这种联系，必定要挺身而出。假如孩子没有才干阻挠，或许不能确保阻挠时自己不会被卷进，也必定要将这件事告知爸爸妈妈，这个时分爸爸妈妈要成为孩子的刚强后台，和孩子一同想办法。”
尹建莉十分对立爸爸妈妈将事不关己高高挂起的心情用在自己和孩子身上，“这个国际上没有孤立的个别，每一个人之间都有联系。即使霸凌者整个小学或许中学阶段都没有欺压到你的孩子，也会在孩子身上构成负面的东西，在某一方面影响到你的孩子。”
Tips：爸爸妈妈不应做：欺压自己的孩子，或许事不关己高高挂起爸爸妈妈应该做：培育孩子的职责感，做孩子刚强的后台
儿童性教育爸爸妈妈应该怎么做？
“性教育的实质，是自负和联系教育”
怎么进行儿童性教育？儿童性教育究竟包括哪些内容？怎么挑选合适自家孩子的性教育办法？怎么分阶段进行性教育？怎么有用防备儿童性侵犯？尽管我国现已在未成年人道教育方面有了许多有利测验，但儿童性教育仍然是爸爸妈妈无法逃避也颇伤脑筋的问题。
“性教育我是从
（孩子）
9岁开端的。”陈美龄以为，性教育必定要开端于青春期之前，要让孩子们意识到荷尔蒙对身体的影响。“咱们都知道，在荷尔蒙多的时分，会操控不住自己的心情。特别是在生长进程中，青春期孩子的体内会排泄许多的生长荷尔蒙、男性荷尔蒙、女人荷尔蒙，协助孩子的身体变成大人。”受荷尔蒙的影响，孩子会时而烦躁、时而低沉、时而振奋、时而失眠；有时分忽然想哭，有时分笑不断口，有时分早上起不了床，陈美龄说，这些都是生长进程中天然的生理现象，与周围的环境无关。
“青春期的时分，孩子会觉得爸爸妈妈很烦。不是爸爸妈妈的错，也不是孩子的错，是荷尔蒙的错，要怪就怪荷尔蒙。”陈美龄以为，作为爸爸妈妈，不要片面地理解为孩子进入了“背叛期”，更不要把孩子当成“不能碰的炸弹”，相反，必需求告知他们青春期的荷尔蒙机制。“我这样教他们，假如荷尔蒙来往后，那你便是一个大人了，就能够当爸爸，当妈妈。”到了青春期，孩子就会开端对异性产生爱好，遇到喜爱的人，身体会有反响，会介意那个人的存在……陈美龄说，这个进程是生长之路上十分重要的体会。“我会告知他，你爱人的时分要维护好自己，维护好人家，不要激动，必定要正视能够做爸爸
（妈妈）
的才干。荷尔蒙会让你做许多工作，但你必定要自控，男孩女孩都要学习操控自己。”
针对令许多爸爸妈妈忧心不已的校表里性侵工作，尹建莉给出了自己的主张，“性教育的实质，不是生殖器教育，而是自负教育。”尹建莉以为，将儿童性教育做成生殖器教育是很大的误区，“必定要有自负心，有自负心的孩子，不会随意被他人道侵，也不会性侵他人。”尹建莉说在某种程度上，性侵工作也是一种霸凌，假如一个人有自负，也懂得尊重他人，他不会去性侵。反过来，假如一个孩子有自负，有自己的存在感，她也不会被性侵。但其他一方面，尹建莉说，身为爸爸妈妈，必定要在这件事上多动脑筋，“作为爸爸妈妈也要照顾好孩子，就像我女儿小时分上二胡班，我永久不会把她一个人留给教师。我再信赖教师，也不会把她独自留下。”
而在陈美龄看来，性教育自身更是一种联系教育。“要让男孩子理解，他会产生激动，爱人是一件十分好的工作，但维护好对方十分重要，并且性侵是违法，是要坐牢的工作。必定要在青春期灌输给孩子正确的性教育。他的身体会产生一些改变，他会长体毛、长喉结，呈现许多改变，在这个阶段，孩子的心思也会呈现改变，所以要及时把常识给他。”
Tips：爸爸妈妈不应做：不要阻挠孩子高中时期谈恋爱爸爸妈妈应该做：教会孩子正视自己做爸爸/妈妈的才干
佛系VS躺赢：
我是一个“不成功”的妈妈/爸爸吗？
“为未来培育人，必定会有压力”
“我是一个失利的妈妈”，“我是一个不成功的父亲”……相似的言语总是产生在身边的各种场合，用“成功”和“失利”来界说为人爸爸妈妈，现已成为70后、80后乃至90后爸爸妈妈自我点评的标签。在《我是个妈妈，我需求一个铂金包》这本书中，即使是生活在纽约上东区这样尘俗眼中成功人士社区的妈妈们，也仍然需求用孩子的成果来凸显自己作为母亲的“成功”。但陈美龄却不认同这种观念，在她看来，所谓的“失利的妈妈”，不过是“短少必定经历的妈妈”。
在世人眼中，陈美龄毫无疑问是一位“人生赢家”，更是一位值得骄傲的“成功妈妈”。2015年，在继大儿子、二儿子之后，她的三儿子也成功被斯坦福大学本科选取，这让陈美龄成为了风头一时无两的论题人物，乃至还一度成为香港教育局局长民间呼声最高的提名人。但陈美龄并不以为有所谓的“成功妈妈”，相反，她以为自己是“天然妈妈”，“多看孩子，无条件的爱他们，找到他们最喜爱做的事。鼓舞他们喜爱自己，天然的让他们生长，让他们有一个好的幼年，让他们信任自我。”
“现在咱们所说的成功，便是在社会均匀水平以上，这便是成功。但你的人生便是你的人生，孩子的人生便是孩子的人生，取得成功不要依靠儿童，不能够把孩子的成功当成你的成功。”陈美龄说，教育的实质便是教会孩子去寻找愿望，教会孩子勇敢地踏出第一步，而成功与否是一件很难说清楚的工作，假如必定要给出这样的定论，决议权也应该把握在孩子手上。“假如孩子做错完事意味着失利，爸爸妈妈有职责和他一同改正来，不管他十几岁也好，几十岁也好，只需你还有力量，只需你还爱他，你就有职责帮他改正。改正今后就不是失利了。”
尹建莉以为“天然”是育儿的最高境地，正如爱是天然流露相同，跟孩子共处也是天然而然的状况，“只需你永久遵从天然这两个字，我觉得教育真的能够‘躺赢’。”她还提出，教育孩子的进程，是不断发现自己无知的进程。在超级奶爸赵昱鲲所著的《自主教养：焦虑年代的爸爸妈妈之道》中，也有这样的观念，“哺育，是爸爸妈妈自我完善的一个进程；不要妄想把孩子塑造成你想要的姿态，而要协助孩子成为他自己。”
《自主教养：焦虑年代的爸爸妈妈之道》（作者: 赵昱鲲；版别: 爱贝睿｜北京科学技术出书社 2017年9月）
因而，在哺育孩子的进程中，对自我进行再教育是不容忽视的问题。“治大国如烹小鲜，教育孩子像治一大国。”尹建莉以为，当爸爸妈妈发现自己无知，有意识地针对问题去学习的时分，问题自身现已处理了一半，“家长的这种自我教育，不必定非得要去读一个学历。假如没条件读学历，其实去读许多的书，向优异的教育工作者、优异的家长去学习，也是一个自我教育进程。”
“咱们是爸爸妈妈，咱们不是在练习曩昔的人，而是在培育未来的人。所以我期望我们能够具有多一点‘兵器’，尽管必定会有压力。”陈美龄将自己的经历写成《50个教育法——我把三个儿子送入了斯坦福》，她期望爸爸妈妈在阅览过这本书后能够发现，“本来有那么多办法能够帮我教小孩子”；期望能够添加爸爸妈妈对自己的决心，由于带孩子这件事，本来就应该是快乐和高兴的，“不要焦虑，由于你有爱。他/她是你的儿子，是你的女儿。要是你真心肠去爱他，没有大问题的。”
Tips：爸爸妈妈不应做：用“成功”和“失利”来界说自己爸爸妈妈应该做：鼓舞孩子信任自我，不断发现作为爸爸妈妈的“无知”
作者：新京报记者 何安安
修改：逛逛 罗东
校正：翟永军
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